教育の本質は、本質以外のものを通してしか伝わらない
教育の本質は「待つこと」と「人」だと僕は考えています。ただ、それを伝えるためには、数学を教え、受験指導をし、結果を出して信頼してもらうという「本質以外のこと」に全力を注ぐ必要があります。
横浜市旭区の希望ヶ丘・二俣川で学習塾Nii Schoolを運営している、代表の武末です。今回は少し抽象的な話ですが、塾に何を求めるかを考えている保護者の方や、教育に関わる方に読んでいただけたらうれしいです。
結果を出している人に共通すること
最近、いろいろな分野の方とお会いする機会が増えました。ジャンルはばらばらですが、共通しているのは「結果を出している」ということです。
結果を出すには相当な努力が必要で、そのうえ多くの困難にぶつかり、それを乗り越えています。そういう方々と話していると、ときどき「ああ、そういうことか」と腑に落ちる瞬間があります。
本質は、言葉にしても同じ解像度では伝わらない
僕の中では、教育法の本質は「待つこと」、教育全体の本質はやはり「人」だと思っています。
ただ、この言葉を教育の現場にいない人にそのまま伝えても、まったく違う解像度で受け取られてしまいます。逆に、僕が別の分野のプロから本質を聞いても、きっとほとんど理解できていないのだと思います。
本質は、それだけを取り出して言葉にしても伝わらない。ここに難しさがあります。
本質を伝えるために、本質以外のことに力を入れる
僕は学習塾Nii Schoolをつくったとき、人生に通じる本質的な教育をしたいと考えていました。ところが、それを伝えようとすればするほど、ほかのことに力を入れなければなりません。
受験は人生の通過点であって、本来それ自体に大きな意味はありません。それでも、人生における本質的な何かを伝えるには、数学を教え、受験指導をし、進学の結果を出して信頼していただく必要がある。
これは教育に限らず、どの業界でも同じなのかもしれない、と最近は思っています。
本質が伝わった1期生たち
その本質がかなり伝わっていると感じたのが、当時の1期生（高3）でした。こういう生徒たちには、言葉をかみ砕く必要がなくなります。本質的な言葉を投げかければ、ある程度そのまま伝わるのです。
1期生は、社会のどこに出しても恥ずかしくない人たちに育ったと自負しています。学力という舞台でなくても、間違いなく通用するはずです。正直、うちの会社に就職してほしいと思うほどです。
このジレンマを抱えたまま、塾をつくっていく
本質を伝えたいのに、本質以外のことに力を注がないと伝わらない。このジレンマを現実として受け止めたうえで、どんな塾をつくっていくか。それが僕の課題です。
だから僕は今日も授業準備をし、大学受験科と高校受験科に通ってくれる生徒たちの学力を上げることに全力を注ぎます。その先にある、言葉にしにくい「何か」を伝えるために。
まとめ
成績を上げること、合格させることは、僕たちにとってゴールではなく、本質を伝えるための入口です。学力を上げることに本気で取り組むのは、その先にある大切なものを生徒に手渡したいからです。