「我が子を通わせたいか」で塾をつくる。代表 武末の教育姿勢
僕が塾をつくるときの基準は、「自分の子どもを通わせたいと思えるか」です。そしてスタッフには、「教え方」よりも「生徒との向き合い方」を何より強く指導しています。
横浜市旭区の希望ヶ丘・二俣川で学習塾Nii Schoolを運営している、代表の武末です。学習塾Nii Schoolでは、僕が日ごろ考えていることや指導への思いを、保護者の皆様へ「Nii通信」としてお届けしています。この記事は、その中から僕の教育姿勢がいちばん伝わる内容をもとに、塾選びをしている保護者の方へ向けてまとめ直したものです。
塾づくりの基準は「我が子を通わせたいか」
どんな塾をつくるかを考えるとき、僕には一つの大切な基準があります。それは「我が子を通わせたいか」です。
僕には3歳の娘と1歳の息子がいます。娘はすっかり口が達者になり、息子はそろそろイヤイヤ期かな、という時期です。たくさんの時間をかけて大切に育てているからこそ、子どもを預ける場所を選ぶとき、親として慎重になる気持ちはよく分かります。
保護者の方一人ひとりの気持ちを、すべて細かく分析することは物理的にできません。だから僕は、「自分なら我が子を通わせたいか」「通わせたいと思えるには何が必要か」を考えます。しかも、教育のプロである僕自身が見ても「これはいい塾だ、ぜひ通わせたい」と思える環境をつくりたいと、常に考えています。
教員時代に感じた「もっとちゃんと教育してほしい」
もし、「ここに預けておけば大丈夫」と心から思える塾があったなら、僕は学習塾Nii Schoolをつくらなかったかもしれません。
高校教員だったころ、たくさんの生徒・保護者の方と三者面談をし、一緒に塾を選んだり、話を聞きに行ったりしました。その中で「なんでもっとちゃんと教育してくれないんだろう」と感じることがありました。
もっと自分なりの教育を実践したい。その思いが強くなって、独立を決めました。
保護者へのご機嫌取りはしない
僕はきちんと教育がしたいので、退塾を防ぐための保護者へのご機嫌取りは一切しません。目指しているのは、「親の次に生徒のことを想う大人・教育組織」です。
僕が親なら、「自分にへこへこしなくていいから、我が子のことをちゃんと想って、プロとして最高の指導をしてほしい」と思います。その基準で、塾のいろいろなことを決めています。
この熱量を人に話すと、引かれたり「そんなの無理だよ」と言われたりすることもあります。でも、だからこそ個人塾でもたくさんの生徒を預けていただけているのだと思っています。
スタッフには「教え方」より「接し方」を指導する
学習塾Nii Schoolには、卒塾生や僕の教員時代の教え子が大学生スタッフとして加わっています。全員が教育に一生懸命で、少しでも生徒の人生に良いきっかけを届けたいと考えて行動してくれています。
そのスタッフたちに、僕は少し厳しく「教え方」よりも「接し方」を指導しています。接し方とは、言い換えれば「向き合い方」です。
- 生徒の頑張り方は、大人の向き合い方によって大きく変わる
- 教え方がどれだけ良くても、向き合い方が良くなければ最後まで一緒に頑張りきれない
だからこそ、スタッフへの教育には特に力を入れています。
判断基準は「この指導はこの子の人生に良いものか」
小手先のテクニックで保護者の方や生徒を言いくるめるようなことはしません。スタッフ一人ひとりが、「この指導は、この子の人生に良いものを届けられているか」という基準で指導していきます。
大学受験科の学習管理コースで担当講師と毎週面談しているのも、勉強の計画だけでなく、生徒と向き合う時間を大切にしたいからです。
まとめ
「我が子を通わせたいか」を基準に塾をつくり、スタッフには「向き合い方」を指導する。少し暑苦しいと思われるかもしれませんが、これが僕の教育姿勢です。
僕がどんな思いで塾を運営し、スタッフを育てているかを知っていただくことで、少しでも安心してお子さまを預けていただけたらうれしいです。