子どもの褒め方で伸びしろは変わる｜「頭がいいね」より「頑張ったね」
子どもを褒めるときは、能力ではなく努力やプロセスを褒めてください。「頭がいいね」は挑戦を避ける子を、「頑張ったね」は難しいことに向かう子を育てやすいことが、研究で示されています。
横浜市旭区の希望ヶ丘・二俣川で学習塾Nii Schoolを運営している、代表の武末です。「うちの子、最近チャレンジを避けるようになったな」と感じている保護者の方にこそ、読んでいただきたい内容です。
「頭がいいね」と褒められた子は、簡単な問題を選んだ
スタンフォード大学の心理学者、キャロル・ドゥエック教授の実験があります。小学生にパズルを解かせ、片方のグループには「頭がいいね」と能力を褒め、もう片方には「頑張ったね」と努力を褒めました。違いはそれだけです。
次に「簡単な問題」と「難しい問題」を選ばせると、「頭がいいね」と褒められた子の多くは簡単な問題を選びました。失敗したら「頭がいい」という評価が崩れてしまうからです。一方、「頑張ったね」と褒められた子は、9割が難しい問題を選びました。
点数を実際より高く言う子まで増えた
さらにその後、全員に難しい問題を解かせて成績を聞くと、「頭がいいね」と褒められたグループには、自分の点数を実際より高く言う子が何倍も多くいました。よかれと思った一言が、子どもを「挑戦しない子」「取り繕う子」にしてしまうことがあるのです。
ドキッとした方へ。責める話ではありません
「ずっと『頭がいいね』と褒めてきたかも」と思った方もいるでしょう。大丈夫です。僕たち親は、子どもが可愛いから、自信をつけてほしいから褒めます。その愛情は間違いなく本物です。方向を少しだけ変えればいいのです。
「能力は努力で伸ばせる」と考えられる子は、失敗に強い
ドゥエック教授は、能力についての考え方には「生まれつき決まっている」と「努力で伸ばせる」の2種類があると言います。後者の考え方を持つ子は、失敗を「自分がダメな証拠」ではなく「伸びるための材料」として受け取れます。脳の研究でも、脳は何歳からでも変化し続け、学ぶたびに神経回路がつなぎ変わることがわかっています。
塾で毎日生徒を見ていても、本当にそうだと感じます。伸びる子は、才能のある子ではありません。「やればできるようになる」と信じて、淡々と手を動かせる子です。
今日からできる言い換え：結果ではなくプロセスを褒める
テストで90点を取ってきたら、「90点すごい！」で終わらせず、その点数に至るまでの行動を言葉にしてあげてください。
- 「毎日コツコツやってたもんね」
- 「前に間違えたところ、やり直してたのが効いたね」
点数が悪かったときこそチャンス
「なんでこんな点数なの」ではなく、「どこでつまずいたか、一緒に見てみようか」。失敗を責められた子は失敗を隠すようになり、失敗を一緒に分析してもらえた子は失敗を報告できるようになります。
褒め方の差は、受験期にはっきり表れる
模試の判定が悪かったとき、素直に「やばい、ここが弱い」と言える子は立て直せます。隠してしまう子は、立て直しが遅れます。親の褒め方ひとつが、数年後のその力を育てているのです。学習塾Nii Schoolでも、高校受験科や個別指導科で、結果よりも取り組みの中身を見て声をかけるようにしています。
まとめ
子育てに完璧な正解はありませんが、科学が教えてくれるヒントはあります。「頭がいいね」を「頑張ったね」に変えるだけで、子どもは挑戦を怖がらなくなっていきます。
今日お子さんが帰ってきたら、結果ではなく行動をひとつ見つけて、「今日も机に向かってたね」と言葉にしてあげてください。それだけで十分です。僕たちも塾で、その言葉がけを毎日続けていきます。