高校生の親がすべきこと。家庭を「安全基地」にし、指示を問いに変える
高校生の親がすべきことは、教えることでも管理することでもありません。家庭を、どんな結果でも受け止めてもらえる「安全基地」にすること。そして「勉強しなさい」という指示を「あなたはどうしたい？」という問いに変えることです。
横浜市旭区の希望ヶ丘・二俣川で学習塾Nii Schoolを運営している、代表の武末です。この記事は、高校生のお子さんとの関わり方に悩んでいる保護者の方に向けて書いています。
高校生は、気持ちと理性のバランスがとりにくい時期
高校生は、脳の発達の面から見てもアンバランスな時期だと言われます。感情を生み出すはたらきは活発な一方で、それを抑える理性のはたらきは、まだ育っている途中です。
本心では「勉強しなきゃ」と思っていても、気持ちの波にのみ込まれて動けなくなる。大人から見ればわがままに見える行動も、実は本人が一番コントロールできずに苦しんでいることがあります。
この不安定な時期に、親ができる一番本質的な関わり方は、家庭を「安全基地」にすることだと僕は考えています。
「条件付きの肯定」は、子どもの心を折る
「成績が良いから認める」「合格したから褒める」。こうした条件付きの肯定は、この時期の子どもにとって毒になります。
結果を出せない自分には価値がないと思い込み、失敗を極端に恐れるようになってしまうからです。
必要なのは「無条件の肯定」
親がすべきなのは、無条件の肯定です。模試の結果がどうであれ、どんなにだらだらしていても、「あなたの存在そのものを認めている」というサインを送り続ける。
この安心感があるからこそ、ストレスを跳ね返す力が育ちます。外で戦って傷ついて帰ってきても、家でエネルギーを充電できる。そんな安全基地があるから、子どもはまた外の世界へ踏み出せるのです。
「指示」を捨てて「問い」を投げる
もうひとつ意識してほしいのは、指示を問いに変えることです。
「勉強しなさい」「この大学にしなさい」という強制は、子どもが自分で決めたという感覚を奪ってしまいます。代わりに、次のような問いを投げてみてください。
- 「あなたはどうしたい？」
- 「どうなったら最高だと思う？」
自分で考え、言葉にする。この過程こそが、筋道を立てて考える力や、自分をコントロールする力を育てる一番のトレーニングになります。
親の仕事は答えを与えることではなく、子どもが自分の中に答えを見つけるための伴走者になることです。
高校生の親に求められるのは「信じて待つ」こと
高校生の親に求められるのは、「信じて、待つ」という、最も忍耐が必要な時間です。子どもが自分の足で歩き出すその日まで、どっしり構えて見守る。その覚悟が、子どもを一番強くします。
家庭が安全基地でいられるように、勉強の計画や進み具合の確認は、塾に任せていただいてかまいません。学習塾Nii Schoolの学習管理コースでは、担当講師が毎週の面談で計画を立て、週1回の小テストで定着を確かめています。
まとめ
高校生の親がすべきことは、家庭を無条件に受け止めてもらえる安全基地にすること、そして指示ではなく問いを投げることです。そのうえで、信じて待つ。
僕も塾で、生徒たちにとっての安全基地の一つになれるよう、一人ひとりと向き合います。一緒に、子どもたちの自立を支えていきましょう。