予備校に通っても成績が上がらない理由｜受験勉強はギャップを埋める設計
予備校に通って頑張っているのに成績が上がらないのは、多くの場合、努力不足ではありません。その子のゴールと現状を把握し、そのギャップを埋める設計図がないまま、決まったカリキュラムをこなしていることが原因です。
横浜市旭区の希望ヶ丘・二俣川で学習塾Nii Schoolを運営している、代表の武末です。お子さんが大手予備校に通っているのに成績が動かない、総合型選抜や推薦の対策もできていない。そんな状況に焦りを感じている高校生と保護者の方に向けて書いています。
ある高3生の相談：「予備校に通っているのに上がらない」
高校3年生の生徒さんから入塾の申し入れがあり、面談をしたことがあります。そのとき高3はすでに定員がいっぱいでしたが、まずは話を聞いてから判断しようと思いました。
悩みは、大手予備校に通っているけれど成績があまり上がらないこと。考えている総合型選抜や指定校推薦の対策もできていないこと。どうしたらいいか分からない、というものでした。この相談は珍しくなく、僕たちに来る相談の中で一番多いパターンかもしれません。
頑張っているのに上がらない原因は「カリキュラムの押し付け」
授業は受けている、映像も見ている、課題もやっている。なのに成績が動かない。予備校から移ってくる子たちに共通するのは、学力がまだそれほど高くない段階で、丁寧な受験戦略が立てられていないことです。
もし決まったカリキュラムをこなせば成績が上がるなら、誰でも合格できるはずです。でも現実には、同じ授業を受けても、同じ教材をやっても、結果はバラバラです。受験勉強は「何をやるか」の前に、「その子がどこにいて、どこへ向かうのか」を把握しないと始まらないからです。
受験勉強とは、ギャップを埋めるデザイン
僕が考える受験勉強はシンプルです。
- その子のゴールを把握する
- その子の現状を把握する
- 見えてきたギャップを、どう埋めるかを設計する
このデザインができていなければ、いくら頑張っても同じです。走る方向が間違っていたら、走るほどゴールから遠ざかることさえあります。努力の量の前に、努力の設計図。ここが抜けたまま「とにかく授業を受けましょう」では、成績は動きません。
大手予備校が悪いわけではありません
大手はたくさんの校舎をなるべく均一に運営する必要があるので、システム化・仕組み化します。経営として正しい判断です。ただその結果、一人ひとりに柔軟に対応することは構造的に難しくなります。
学校の補助として予備校を使いこなせる学力のある子には合う。でもそうでない子には、合わないことが多い。お子さんがどちらのタイプかを見極めずに「大手だから安心」で選ぶと、頑張っているのに伸びない1年を過ごすことになりかねません。
「あと1年早ければ」と悔しく思った
その面談で一番強く思ったのは、「あと1年早ければ」でした。1年前に出会えていれば、GMARCHに問題なく届いていたと思える力のある子でした。実際に、そうやって伸びていった生徒たちもいます。でも高3のその時期からだと、余裕を持った指導はどうしても難しく、打てる手が減ってしまう。それが本当に悔しかったのです。
子どもの1年は、大人の1年とは重みが違います。「もう少し様子を見よう」の数か月が、選べる未来の幅を確実に狭めていきます。
まとめ
お子さんの成績が動いていないなら、「本人の頑張りが足りない」と結論づける前に、次の3つを確かめてみてください。ゴールは明確か。現状は正確に把握できているか。そのギャップを埋める設計図はあるか。答えられないなら、変えるべきは努力の量ではなく環境かもしれません。
学習塾Nii Schoolの学習管理コースでは、担当講師が毎週の面談で受験に必要な全科目の教材と範囲を計画し、一般選抜だけでなく推薦・総合型選抜にも対応しています。動くなら、早い方がいい。子どもたちの1年を、無駄にさせたくないと思っています。